Le jeu en famille

Apprentissage par le jeu

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En mouvement

En collaboration avec la zone Éducation de Radio-Canada et l'Organisation Mondiale pour l'Éducation Préscolaire

Le mouvement créatif

Pour un éducateur physique, il n'y a rien de plus fascinant que de réussir à se faire oublier par ses élèves dans un gymnase. Permettre aux enfants de créer leur propre situation d'apprentissage dans un univers moteur nécessite un encadrement très flexible. Pour bien réussir ce tour de force (croyez-moi, c'est un tour de force!), il s'agit pour l'intervenant de susciter l'étincelle pour ensuite laisser les enfants alimenter leur propre feu. Des consignes claires et précises sont la clé pour créer l'ambiance nécessaire. Quand tout ce petit monde devient bien concentré sur les tâches à effectuer, l'enseignant devient alors un guide, en quelque sorte le soufflet qui attisera les feux en manque d'oxygène. Le cours peut ainsi prendre différentes formes, et la simplicité est gage de réussite.

Voyons ce que l'on peut faire avec des boîtes de carton éparpillées dans le laboratoire du mouvement, le gymnase. Quelques mots seulement pour signifier aux élèves qu'ils doivent transformer ces boîtes en moyens de transport (bateau, voiture, camion, avion, carrosse, etc.), en utilisant le matériel mis à leur disposition (ballon, bâton de hockey, planche à roulettes, etc.). Le travail d'équipe est alors fortement recommandé.

Le coup d'envoi est donné! À partir de ce moment-là, votre tâche en sera une d'observation. Ce sera très enrichissant pour vous, car des idées à réaliser lors de vos prochaines rencontres émergeront de ce groupe en ébullition. C'est le temps idéal pour faire de l'éducation, pour vous approcher lentement d'un élève, lui suggérer différentes options, bref, l'accompagner dans sa démarche d'apprentissage. Petit à petit, le produit brut se transformera, se raffinera pour faire place à de véritables voitures, à des bateaux à moteur ou à pédales et quoi encore…

Le groupe composé de Marie, Rebecca, Julien et Émile s'est bien installé sur son radeau recouvert d'un immense toit de toile, qui est en fait un parachute. La grosse boîte qui renfermait un réfrigérateur s'est quant à elle transformée en énorme camion; deux gros bancs suédois pour asseoir tout le monde et la magie s'installe…Vroouumm. Raphaël s'est servi de balladeurs pour que tout roule à point. Des caisses de lait en guise d'enjoliveurs, Rachel conduit tout un bolide. Un volant de caoutchouc et une immense antenne (poteau pour le saut en hauteur) permet à Robert de filer à un train d'enfer au son d'une musique endiablée. Tiens, en parlant de train, deux groupes se sont unis pour assembler leurs boîtes et former ainsi la locomotive du futur. Ils ont même réussi à inventer un système de rails!

Bien sûr, il y aura un autre groupe après celui-ci, et une autre période commencera. Pour ces élèves, il s'agira de transformer la création de leurs prédécesseurs. Rappelez-vous, la simplicité a bien meilleur goût. Je vous laisse, on me klaxonne!

Daniel Bernard
Éducateur physique
École primaire aux Quatre-Vents
Masson-Angers

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