Passer à l'action (33e cours)

L'école du Parent entraîneur

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Claire Leduc, travailleuse sociale et thérapeute conjugale et familiale

Aujourd’hui, la majorité des parents réalisent que la communication affectueuse avec leurs enfants ne suffit pas. L’éducation par un encadrement ferme et souple devient nécessaire. Malgré beaucoup d’attention, plusieurs déplorent le manque de respect et l’agressivité de leurs jeunes.

Durant les cours, les conférences et thérapies familiales, de nombreux parents pourtant impliqués, souffrent de ne pouvoir arriver à donner une bonne éducation à leurs enfants tout en leur donnant de l’affection. Plusieurs s’impatientent, crient ou, dans des cas extrêmes, en viennent aux coups.

Avec l’approche du Parent entraîneur, il est possible d’améliorer la situation et souvent de maintenir un équilibre familial très satisfaisant. Dans les cours précédents, vous avez lu qu’il est important de reconnaître les valeurs que l’on veut transmettre à nos enfants, de viser leur autonomie et de répondre à leurs besoins de santé-sécurité, affection et éducation.

La plus grande difficulté des parents est d’appliquer ces principes de façon constante et cohérente. Les parents établissent facilement un plan d’encadrement en 5 points, mais n’arrivent pas à le maintenir.

Il arrive que, lorsque les parents cherchent à établir une saine autorité parentale, l’enfant devienne plus agressif pendant quelques jours. Ceux-ci croient alors que la méthode ne fonctionne pas. D’autres l’appliquent à la perfection, révisent quotidiennement chacun des points avec l’enfant, l’aident à remplir son calendrier (programme)… Mais, lorsqu’ils sont satisfaits des résultats, ils délaissent le programme. C’est ainsi que les comportements désagréables recommencent. Pourquoi?

Cela prend plusieurs années avant de véritablement terminer l’éducation d’un enfant. Ce qui est difficile c’est de répéter. Pourtant, c’est une méthode qui a fait ses preuves. Toutefois, il ne faut pas oublier qu’environ un tiers des jeunes sont plus difficiles à élever et requièrent un encadrement plus ferme et constant pour arriver à maîtriser leur caractère. Ils exigent donc plus d’énergie que les autres.

Passer à l’action signifie savoir exiger les comportements essentiels. Voici ce à quoi peut ressembler un plan d’encadrement en 5 points:

1. Le respect par la politesse;
2. Le sens des responsabilités par les soins personnels;
3. La réalisation des travaux scolaires;
4. Le rangement et les tâches communautaires;
5. La créativité!

Toutefois, et c’est ici que la constance s’inscrit, il faut assurer le suivi! On le fait en consacrant environ 15 minutes par jour à revoir chacun des comportements demandés, à réfléchir avec l’enfant à ce qui l’empêche de l'adopter, mais surtout à le féliciter s’il y arrive, même avec difficulté. Ainsi, Joachim, 5 ans, est très fier de ne plus briser d’objets en classe maternelle et à la maison. La reconnaissance de l’enseignante et de ses parents lui fait vraiment plaisir. Il n’a pas besoin de récompense, leur faire plaisir en est déjà une. Bien sûr, la collaboration entre l’enseignante et les parents est la meilleure des thérapies!

Même si le plan d’encadrement est à revoir régulièrement, le plus difficile est assurément de recommencer après une rechute et une période de découragement. Mais qu’y a-t-il de plus gratifiant que d’assurer à ses enfants ce qui les suivra toute leur vie? Une bonne connaissance d’eux-mêmes et une maîtrise de soi qui favorisent l’autonomie et le véritable bonheur!

Ne manquez pas de lire les réponses du courrier du Parent entraîneur.
Pour en connaître davantage sur notre collègue.