La famille et la télévision

Vie de famille

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Pour un tout petit, la notion de temps est un concept difficile à comprendre. Cette notion est encore plus difficile à saisir à la télévision à cause du montage, du scénario, des retours dans le passé etc. On doit expliquer clairement aux petits que les retours en arrière sont impossibles dans la réalité mais tout à fait possible dans une histoire télévisée.

Vous pouvez leur montrer les couleurs (le ciel est bleu, l’herbe verte, la voiture rouge) et le nom des animaux. Apprenez-leur à comparer, (il y a plus de motos que de voitures). À se situer (devant, il y a les voiliers, au fond les navires). Développez leur latéralité (à droite, on voit le skieur, à gauche le tremplin). Aidez-les à compter (une voiture suivie de trois camions. Deux vaches couchées et une debout).

Ce sont des petits exercices ludiques à répéter occasionnellement car ils vont se lasser.

À l’écoute avec les 2 à 5 ans

Quelques mots sur les jeunes enfants

• Quand vous êtes à l’écoute, rappelez-vous que les jeunes enfants sont sensibles à ce qu’ils voient et entendent à la télé, même s’ils ne comprennent pas ce qui s’y déroule.
• De 2 à 5 ans, les enfants sont portés à imiter les personnages du petit écran, que ce soit en récitant l’alphabet ou en mimant des gestes de combat. 
• Les jeunes enfants croient ce qu’ils voient. Le monde de la télé fait donc partie du réel. 
• Les enfants d’âge préscolaire ne perçoivent pas que le but de la publicité est de vendre.

Quelques idées pour une écoute active

• Encouragez la participation: taper des mains avec la musique, chanter, deviner les réponses... Aidez votre enfant à faire de la télévision un passe-temps actif. 
• Si l’enfant est à vos côtés devant une émission qui ne lui est pas destinée, aidez-le à comprendre le contexte. N’oubliez pas que ses connaissances générales sont limitées. 
• Encouragez les enfants à former et à exprimer leurs propres opinions sur ce qu’ils regardent. Demandez-leur s’ils aiment l’émission et pourquoi, puis dites-leur ce que vous en pensez. 
• Aidez-les à reconnaître ce que la télévision leur fait ressentir. Demandez-leur si l’émission les rend heureux ou tristes, ou encore si elle leur fait peur.
• Apprenez aux enfants des mots pour parler de la télévision tels que marionnettes, dessin animé, message publicitaire ou annonce, comédien, caméra.

Quelques idées pour en faire un jeu

Quand vous regardez ensemble la télévision, proposez à votre enfant de repérer des éléments comme:

• un message publicitaire
• un animal
• une personne de l’âge de votre enfant
• une famille comme la vôtre
• quelque chose qui fait rire
• une personne triste
• un objet qui parle à la télé mais pas dans la «vraie vie»
• une musique qui fait peur
• un aliment qui est bon pour la santé