Je n'aime pas ranger mes jouets!

Psychologie

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Éducation Coup-de-fil

Ma fille de 6 ans réagit fortement quand je lui demande de ranger ses jouets. Je me retrouve souvent à devoir les replacer moi-même. Je me demande ce que je peux exiger d’elle compte tenu de son âge? Comment obtenir sa collaboration et sinon, quelle conséquence lui donner si elle refuse de ranger ses jouets?

Il est important de commencer à demander à un jeune enfant de participer au rangement des jouets aussitôt qu’il est capable de marcher et d’aller porter un jouet dans une boîte par exemple. Entre 18 et 24 mois, le tout-petit acceptera facilement de le faire si c’est proposé sous forme de jeux ou à l’aide d’une chanson. C’est d’ailleurs très souvent la manière d’agir en milieu de garde.

Si cette habitude est démarrée en bas âge, il sera plus facile de l’inciter à cette tâche quand l’enfant aura 6 ans. Il serait cependant utopique de penser que votre fille rangera seule ses jouets, surtout s’il s’agit d’une accumulation de jeux en pagaille. Inévitablement, les enfants ont besoin de support pour venir à bout d’une tâche aussi peu gratifiante…

Et puis, l’ordre est aussi une question de tempérament; tout comme les adultes, certains enfants y sont spontanément enclins et d’autres non. Certes, on peut tenter d’imprimer cette attitude en bas âge mais évitons que cela ne devienne source d’affrontement car l’enfant prendra cette routine en aversion. Rappelons-nous qu’étaler ses jouets et installer un «grand chantier» est un plaisir unique et que le moment du rangement intervient comme une «fin de party». Comment réagissons-nous, nous-mêmes, dans de tels cas? La frustration peut être au rendez-vous. En ce sens, la conséquence à donner dans le cas d’un refus de collaboration au rangement pourrait être de restreindre, à court terme, l’accès aux jeux à grand déploiement ou à ceux qui sont source de conflit.

En terminant, il demeure que le parent doit aussi se poser quelques questions sur le réalisme de nos attentes. L’aménagement de la pièce de jeux facilite-t-il le rangement (bacs accessibles et identifiés, contenants fermés, petites mallettes)? Le moment de la journée où cette tâche est exigée est-il bien choisi ou intervient-il lorsque notre enfant n’a plus de tolérance? Bref, le rangement demeure une interrogation sans cesse renouvelée au fil des âges; la question demeure ouverte.

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